Lernen durch Spielen

Bildungseinrichtungen werden dabei unterstützt, eine Spielekultur und Spielestruktur in ihrer Einrichtung zu etablieren. Die Kinder aus den kooperierenden Einrichtungen besuchen sich gegenseitig und spielen gemeinsam.

Durch das Spiel werden umfassende Kompetenzen gefördert. Im Bereich der sozialen und personalen Entwicklung, der kognitiven und der motorischen Entwicklung. 

Das Angebot fördert den gezielten Einsatz von Spielen in der Schuleingangsphase, um Lernprozesse positiv zu begleiten und Kinder frühzeitig in ihren Basiskompetenzen zu stärken. 

Dazu gehören: Wahrnehmung, Feinmotorik, Logik, Planung, Gedächtnis, Bewegung sowie sprachliche und mathematische Grundkompetenzen.

Kinder und Jugendliche entdecken bei diesem Angebot spielerisch neue Möglichkeiten der Begegnung. Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Spielen, das verbindet, Sprachbarrieren überwindet und soziales Lernen fördert. 

Gerade in der Schulzeit in der Kinder nicht nur körperlich, sondern auch emotional und sozial wachsen, sind gemeinsame Spiele ein wertvoller Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung.

Das Angebot Miteinander ins Spiel kommen bietet die Chance des sozialen Miteinanders und kann helfen, dem Alleinsein entgegenzuwirken und Einsamkeit zu überwinden. 

Kinder und Jugendliche verschiedener Herkunft, Sprache und Lebenssituation lernen durch das Spielen nicht nur soziale Regeln, sondern auch gegenseitige Rücksichtnahme und Kooperation.

Regelmäßige Spielzeiten, geschulte Spielexperten und Begegnungen zwischen unterschiedlichen Gruppen bilden den Kern.